Bij peercoaching helpen leerlingen elkaar bij het leren en het ontwikkelen van vaardigheden. Deze werkwijze kan, bij een juiste implementatie, zorgen voor….. gelijke kansen, vertrouwen, ondersteuning, motivatie, verbeterde leerprestaties én het ontwikkelen van sociale vaardigheden. Peerondersteuning klinkt niet alleen fantastisch, maar is het ook! Hoe dan? Zó boekt u snel resultaat:
Maatwerk, praktisch en volledig.
Ik help u graag met het opzetten van peeronderwijs op uw voortgezet onderwijsschool. Samen met de directie en een groepje docenten zorg ik voor het complete traject: van de eerste oriëntatie, het implementatieplan tot de start van de pilot. Want na het ontwikkeltraject en het zorgen voor de randvoorwaarden kan de pilot al na 3 maanden van start gaan!
“Alles verloopt beter met het juiste steuntje in de rug en nét dat beetje extra aandacht”
Een werkgroep van enkele docenten start dus na 1 dagtraining met de pilot. Deze docenten/onderwijsondersteuners runnen al snel zelfstandig de organisatie van tutorleren/buddy-systeem op school. Daarna volgen ook de leerlingen een cursus om met de didactische en pedagogische tools aan de slag te kunnen. En dat levert onder andere het volgende op:
Tutorleren en HDT is door het ministerie van onderwijs ook aanbevolen en wordt vermeld als keuze B op de menukaart van het Nationaal Programma Onderwijs
De kracht van deze peerbegeleiders is hun communicatie en belevingswereld: zij spreken dezelfde taal als de onderbouwleerlingen en kunnen daardoor meer bereiken!
Vandaag deel ik vol trots mijn nieuwste didactische creatie: een overzichtelijke, praktisch toepasbare poster speciaal ontwikkeld voor peercoaches in het voortgezet onderwijs. Deze poster is
Ieder jaar kies ik een goed doel om te steunen – een bijdrage die hopelijk een positief verschil maakt. Het liefst kies ik een kleine
Peercoaching heeft een rijke historie in het voortgezet onderwijs. Deze onderwijsmethode heeft zich in de afgelopen decennia ontwikkeld tot een waardevol instrument voor zowel persoonlijke
Co-training van coördinatoren is een belangrijke fase tijdens het implementatieproces. Het is een samenwerkingsgerichte methode waarbij coördinatoren en de trainer van Tutorleren VO samen verantwoordelijk zijn voor en elkaar ondersteunen tijdens de training van deze peercoaches.
Gepubliceerd op april 28, 2024 door Pedro de Bruyckere. Werken met peer tutoren kan ongelijkheid in onderwijs helpen verkleinen, dit weten we al langer dan vandaag. Maar een nieuw onderzoek bevestigt
Tutorleren vo – coaching, advies en training
Anne-Marie van Dongen
Buitenvest 8
4931 CH Geertruidenberg
anne-marie@tutorleren.nl
Copyright TutorLeren – Algemene Voorwaarden / AVG. Powered by iWAD Support & Service op 1
Tutorleren vo – coaching, advies en training
Anne-Marie van Dongen
Buitenvest 8
4931 CH Geertruidenberg
anne-marie@tutorleren.nl
Copyright TutorLeren – Algemene Voorwaarden / AVG. Powered by iWAD Support & Service op 1
